湖南中学课余体育训练采撷——再探“体教结合”发展趋势
湖南省体育局青少年体育处田新顶

　　新年伊始，我们会同湖南省教育厅体育卫生艺术教育处的同志走访了湖南省１６所培养体育优秀后备人才重点学校和部分体育传统项目学校。所见所闻，令人十分振奋。在２００１年８月全国中学生田径运动会上，来自２２所体育重点校和体育传统校的４０名学生组成的湖南中学生田径代表团，以１４枚金牌、１２枚银牌、１６枚铜牌和４４１分的优异成绩，荣获团体总分全国第一名，并获得大会代表团体育道德风尚奖。在去年１１月第九届全运会上，湖南“芙蓉王”体育代表团以１９．５枚金牌名列全国第七位，其中田径女子４００米栏和女子标枪两枚金牌，就是由邵阳市二中和醴陵市四中两所省级培养优秀体育后备人才重点学校的体育老师直接培养输送参赛的。
　　封闭式训练基地在美丽富饶的洞庭湖东岸和西岸，分别有两处湖南省级青少年学生封闭式体育训练基地，一是岳阳市的临湘市二中，一是常德市一中。
　　临湘市二中是一所地处农村的湖南省重点中学，也是全国优秀体育后备人才培养试点校。十多年来，学校全面贯彻党的教育方针，以德育为首位，以教学为中心，以教研为杠杆，以素质为目标，以体育为特色，狠抓课余田径训练，带动学校整个工作，并多次承担湖南省中学生田径代表队集训任务，做出了成绩。学校先后为省体工队、省体校及大专院校培养输送２４８名体育尖子，为国家培养６名运动健将和１８名一级运动员，并夺得世界级冠军３个、亚军３个、季军３个，国家级和省级金牌２２８枚、银牌１４３枚、铜牌２１６枚。学校为保障田径队全天候训练，专门在学校南侧征地４５亩单设一个院子，建设了一个４００米的塑胶田径场和一个塑胶跑道田径训练馆，还建设可供近百名运动员享用的宿舍、食堂、澡堂、教室、娱乐室、理疗室、器材库等，添置了大屏幕彩色电视机、录像机、录音机、电脑及各类通讯设备，营造了一种湖南中学一流的课余田径训练小特区环境。学校专门设立体育处，配备１３名体育教师，其中６名专职进行田径训练。学校还专为田径队配备３名体育职工和２名体育医生。学校还多方筹资单独设立体育发展基金，保证体育专款专用。同时学校还坚持学生群众体育与课余体育训练并重、普及与提高并举、优秀体育后备军与体育特长生和体育普通生同待、文化学习与体育训练共进的方针，做到体育教师、体育经费、体育场馆、体育设施四优先，夯实学校课余体育训练基础。
　　常德市一中地处闹市中心，是一所近百年历史的湖南省重点中学，也是省级培养体育运动后备人才重点校。去年为承办全国第四届中学生田径运动会，学校贷款３０００万元，修建了一个带万人看台的４００米塑胶田径场和一个室内塑胶跑道馆，盖起了一座多功能体育艺术馆，还更新了６个篮球场、６个排球场、２个羽毛球场，增添了近２０万元的体育器材。全国九运会前夕，学校十分乐意地承接了湖南省田径专业队短跑跨栏组的赛前封闭式训练。学校专门为省专业队开辟了训练场、浴室、食堂、宿舍一条龙服务专线，不收一分钱。学校校长说，省专业队能到一个中学来集训，是对学校体育场馆的肯定，湘籍运动健儿在奥运会和全运会上披金摘银，为国争光为省争光，是湖南人民的光荣，也是学校的光荣。全国九运会上，湖南田径队不负使命，夺得２点５枚金牌，取得历史性突破，为湖南“芙蓉王”代表团“保八争七”任务的完成立下了汗马功劳。
　　举校式训练氛围
　　位于南岳山峰之傍的衡阳市二中，近期三任校长均被授予“全国群众体育工作先进个人”光荣称号，缘于校长们极力推进课余体育训练的举校体制。衡阳二中是１９８８年批准为全国培养优秀体育运动后备人才试点中学，起初学校一任校长提出“打好基础，初见成效，创省一流”的任务，接着学校二任校长又提出“立足湖南，面向全国，走向世界”的目标，现在三任校长提出“一体两翼”，即以文化教学为主体，以体育、艺术为两翼的思路，举全校之力，进一步推进学校特色办学，全面发展。
　　课余体育训练是一项系统工程，这是学校校长一贯的一致的认识。衡阳市二中不仅学校领导层认识一致，步调一致，而且学校以办好全国试点校为契机，诚聘衡阳市教育部门和体育部门的领导同志以及有关科室负责人组成指导委员会，并争取了上级教育部门每年一笔可观的固定的训练经费和每个阶段工作、每次大赛集训的具体帮助指导。学校还成立试点校领导小组，由校长挂帅，副校长主管，学校体卫处独立行使职权。指导委员会成员按年终总奖励的３０％提起目标管理奖励。学校每年按成绩评选十佳运动员、优秀教练员，以及支持试点校工作的好家长和有关人员。学校为了抓好课余体育训练，连续采取极其优惠的条件从外地外校引进７名骨干体育教师。并采取特殊政策不拘一格选人才，对优秀体育教师进行破格录用。有一位体育训练的主教练成绩优异，学校破格给其申报中级体育教师职称，后来只两年时间，由于这个体育教师成绩特别优异，学校又再次破格给其申报高级体育教师职称。学校１１名体育教师中现有特级教师职称１名、高级教师职称８名。有一个女体育教师训练成绩突出，３０岁刚出头就被授予高级教师职称。学校对课余体育训练严格实行总教练负责制，主教练和教练员、助理教练员由总教练提名经试点校领导小组认可。教练员实施目标管理，按专项成绩（占６０％）和综合素质（占４０％）评分，奖罚兑现。综合素质包括文化成绩、身体素质、招生选才等９项，比如文化成绩分值为１２分，带训学生１人１科考试不及格扣教练员０．３分，招生选才按计划招生分值为３分，成才率达８０％计３分，６０％计２分，５０％计１分。去年一名田径教练员成绩拔尖，年终奖励金额达１万５千元。更重要的是学校采取了一系列积极有效的措施调动运动员学生主动训练的自觉性。一是择优录取，每年学校初中招体育生２０名，高中招１０名，只要教练看中提前录取；二是减免费用，学校对体育生不收择校费和文化补差费；三是给予补贴，学校对县区住校的运动员学生每月基本补助为３０－４５元，对特困学生特殊补贴；四是给予重奖。同时学校还与运动员学生家长签订人才培养风险奖金，达到培养目标，家长给奖。
　　学校的文化老师、班主任老师和其他有关人员对课余体育训练的顺利开展，作用十分重要。学校特意制定《学校综合课余体育训练目标管理办法》，规定运动员学生思想管理由班主任和教练员具体负责，要求运动员学生思想品德１００％合格；文化管理由学校教务处主管，要求运动员学生文化考试及格率７０％以上，高中毕业会考成绩平均及格；后勤管理归学校总务处主管，保证运动员学生冬天吃上热饭洗上热水，不断改善训练条件，满足体育训练需要；学校还将课余体育训练成果与全校各类人员的评奖评优晋级挂钩，制定了量化指标和定额奖惩标准，如班主任老师按运动员学生在册人数每人计１分另加计运动员比赛名次奖；文化老师则按运动员毕业会考科目每人每及格一科计１分奖励；其他人员则按２—１０分计奖。学校形成—种上下联动、齐抓共管课余体育训练的良好氛围。春华秋实。近十年来，衡阳市二中有８人２１次达国家一级运动员标准，１３１人达二级标准，夺得全国青少年学生比赛金牌７枚，省级比赛金牌１１８枚。１９９９年学校６名运动员参加湖南省第三届青少年运动会，夺得９枚金牌，占衡阳市代表团田径金牌数的半壁河山。该校运动员学生高中毕业升学１００％被保送到本科高等院校。去年被保送到南京航空航天学院的一名田径运动员，进校时与５０名文化保送生一道参加文化考试，成绩名列第４６位，出现体育生压倒文化生的奇迹。
　　集约式训练成果“田径训练有４３个项目，在竞争激烈的比赛场上一所学校想全面开花，项项冒尖，实在是太难，只有依据校情，突出重点，集中优势，以点带面，才能求得全局发展。”这是地处武陵山脉南端的邵阳市二中体育教练员的体会。邵阳市二中选择了田径中的跨栏项目为重点，特别是女子直、弯道跨栏项目，重点投入，科学选材与合理训练相结合，使跨栏成为学校的拳头项目，近十年来一直处于全省领先地位。先后培养出全国九运会女子４００米栏冠军宋英兰、全国九运会女子１００米栏季军曾晓玲等９名跨栏选手驰骋赛场。去年在湖南省大学生田径运动会上取得女子１００米栏比赛前四名的均为邵阳市二中毕业学生。
　　邵阳市二中突出田径跨栏项目的课余体育训练，实行５个单列：一是位置单列，学校单独成立田径组，具体行使训练职能；二是权利单列，体育自主招生，每年学校给田径招生指标１０个；三是经费单列，每年学校划拨给田径组经费２万－３．５万；四是场地单列，学校先后投资３６０万兴修了田径场，盖起了两层楼的田径塑胶跑道训练房，训练房二楼实行全封闭，专门用于田径短跑跨栏训练；五是教练单列，老师专职尽责。同时学校十分重视科学选材与合理训练。早在１９９３年学校就与邵阳市体育科研所共同进行田径课余训练科学选材与合理训练实验课题研究，并建立了邵阳市二中运动员学生数据库。根据跨栏项目的特点和要求，学校用现代科学的手段和方法，从小学三年级开始，到初中入学，一直到中学的６年期间，每半年或一年进行一次运动员训练跟踪测试。对优秀苗子除在形态、机能、心理指标上必须按项目要求测试外，还进行了发育程度、预测身高、初潮年龄、体格指标等测试。通过测试分析，发现规律，对运动员学生做出全面准确的综合评价，随时掌握运动员各项训练指标的发展趋势，做到科学合理制订训练计划，不断调整充实训练队伍。该校１９９０年输送进湖南省田径专业队的岳玲，在第二届东亚运动会上获女子４００米接力金牌和２００米金牌。１９９４年进湖南省队的宋英兰，最近三年连续三次获得全国田径总决赛女子４００米栏第一名，２０００年还获亚洲田径锦标赛４００米冠军，去年全运会夺金牌又平亚洲纪录。１９９７年保送上大学的曾晓玲，三年蝉联全国大学生田径运动会女子１００米栏、４００米栏的冠军，去年全运会又捧回１００米栏铜牌。
　　醴陵市四中课余体育训练采取适度规模，每年接受训练的学生达到或超过１００人，呈宝塔状。并且实施少食多餐的训练方法，常年不懈，每周８-１２次训练课，每堂课６０-１５０分钟，年训练总次数达到３４０－３６０堂课，年训练课时不少于５６０个小时。同时学校把运动员科学选材放在首位，把教育运动员学生学会做人放在首位。选材是成功的一半，学校始终把选材的第一站落在小学４－６年级的体育课上，利用各乡镇中小学校建立的信息网络随时随地选拔，讲条件但不惟条件。学校始终追求体脑平衡卓越发展的理念，把参加课余体育训练的学生培养成为遵纪守法、品行端正、勤劳俭朴、学习勤奋、专项突出、人见人爱的群体，让学生学好和掌握文化科学知识作为课余体育训练的支撑前提。学校始终坚持体育教练老师当班主任的方法（学校８个体育教师有４人兼任班主任），收到益多于弊的效果。近三年学校有４人达国家一级运动员标准，其中１人接近健将运动员水平，向湖南省体工队输送５人，向高等院校输送体育人才５０多名，去年参加全国第四届中学生田径运动会为湖南代表团夺得２枚金牌，参加全国第九届运动会该校直接培养输送的汤晓玲勇夺女子标枪冠军。
　　邵阳市二中、醴陵市四中这种讲究科学的集约式训练战果，源于学校对培养体育运动后备人才重点学校宗旨的理解，就是让运动员学生在更高一级训练队伍中能进一步提高成绩，在全国大运会、全运会乃至世界大赛、奥运会上为国家赢得荣誉。
　　开放式训练思维
　　地处湖南省省会城中的长沙市一中，是首批定为全国培养体育后备人才试点的学校。学校坚持全面发展，注重特长培养，教育学生学会做人，学会生活，学会生存，学会办事，学会求知，努力造就一支高思想素质、高文化素质、高运动水平的优秀体育后备人才队伍。近五年来，学校向高等院校输送了１０３名优秀体育后备人才，向省专业队输送了５名高水平队员，培养了９名国家一级运动员、１０６名二级运动员。学校在组织开展课余体育训练中积累了许多经验，近年学校又将课余体育训练试图外向开放，并作了有益的尝试。２０００年，长沙市一中发起，通过长沙市教育部门与湖南省电视台经视频道商议，在长沙市一中体育馆共同举办了长沙市ＣＭＢＣ“经视杯”中学生篮球挑战赛，取得成功。２００１年，长沙市一中把眼光放远了，将中学生篮球赛辐射到长沙、株洲、湘潭三市，成功地组织了一次长株潭三市ＣＭＢＣ“派派杯”中学生篮球挑战赛，比赛利用星期天采取主客场制，８个中学生篮球队打了近两个月，在全省引起了轰动效应。今年，长沙市一中在谋划更大的跨市的中学生篮球比赛，借以推进学校课余体育训练的快速发展。同时长沙市一中将课余体育训练延伸到校外的小学，与市区各小学建立了紧密的训练网络联系，并利用寒暑假举办形式多样的冬令营和夏令营活动，组织那些具有体育天赋的小学生参加训练，使学校课余体育训练真正从小抓起，从实抓起，抓出成效。
　　长沙市一中一方面尝试课余体育训练的外部开放，同时也将目光更深层地投向学校内部训练竞赛机制的搞活。每年一届的全校学生篮球赛，去年又有了大的改动。一是将校篮球代表队的队员分散，全校学生自由组合，允许跨年级跨班级组队；二是各队自行命名自备服装，自行训练自找教练；三是学校体育教研组负责比赛编排、裁判调配、场地安排、奖品组织。结果比赛队伍上百个，比赛气氛更激烈。由于群众基础好，基本功打的牢，长沙市一中学校篮球代表队的水平看涨，连续获得长沙市乃至湖南省中学生男子篮球赛的冠军。课余训练作为学校体育的一个重要方面，不仅能有效促进学生身体健康，带动学校群众体育广泛开展，更是全民健身计划和奥运争光计划的基础工程，长沙市一中学校将借助其办学的优质资源和办学的新的理念，加大课余训练投人，改善训练环境，扩大体育特长学生招生范围，提高招生质量，促使学校课余体育训练多出人才，出好人才，力争２００８年北京奥运会的冠军就从学校起飞。