论文总篇

二等奖论文

　　２．５受市场经济的影响，业余训练没有以输送和出成绩为主要目的。通过调查，全市参加业余训练的人数增加了，但输送和成绩没有相应地增加（表二），主要是过分强调有偿训练，以及体校经营模式的改变造成的。由于体校人员臃肿，负担过重，不得不全力抓创收，占用了业余训练的精力：体育实施租用给武术馆办校，也对业余训练影响很大。
　　                        全市业余训练人数、成绩统计表（表二）

　　体校学生文化学习状况普遍比普通学校差。据调查，体校学生入学时文化基础总体水平较低，因为学习不拔尖，想另找一个出路，才送入体校训练：体校学生对运动训练与文化学习的动机、兴趣等倾斜于运动训练；文化学习与运动训练时间冲突也需协调解等等，种种原因造成了体校学生学习偏差。
　　２．６全市竞赛机制急需调整。自１９９３年永州市举办了第七届运动会后，９年来，全市没有举办过综合性运动会，市里没有比赛，县区业余训练的积极性就不高，也不能选拔出优秀运动员参加省里比赛。全市的选拔赛、测验赛、通讯赛也没有连续性，在比赛形式、录取名次、奖励等措施上也不统一，对业余训练的持续发展不利。
　　２．７体教结合广泛开展，积极探索新形式下业余训练的新路子。体育、教育行政管理部门联合共办体校，采取体育部门出场地、教练，教育部门出文化教师的方法，确保训练、学习质量提高；体育部门主动协助教育部门在学校广泛开展业余训练，主动协助教育部门举办各种学校体育竞赛活动，如每年一届的中学生田径、乒乓球运动会等；体教两局齐抓共管学校体育、业余训练工作，做到“三个共同”，即：共同研究、共同协商、共同行文。体教结合的发展趋势是向学校倾斜，当前学校体育设施较好，如宁远一中建成了封闭式的４００米塑胶跑道，为业余训练提供了良好的条件；学校还形成了积极的训练氛围和开放性的训练思维。但体教结合还存在体育与教育部门未形成一股合力，两部门沟通不够，发展不协调和缺乏有力的政令依据、政策保证等问题。
　　３、措施与对策 
　　３．１体育竞赛是一个连续、系统工程，体育行政领导和教练员等体育队伍的稳定，可保持项目发展的持续性，对运动成绩提高有十分重要的作用。
　　３．２体育事业是公益性事业，县级以上人民政府应依照《中华人民共和国体育法》的规定，将体育事业经费、体育场地设施建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划，并随着国民经济的发展逐步加大对体育事业的投入，确保体育事业经费随着财政收入的增长而逐步增加。根据中央、国务院和省委、省政府关于加大体育投入的精神，建议各县（区）体育事业费达到总人口人平１元以上。
　　３．３项目布局要坚持“以点带面”的原则，走“集约化”的路子，不能面面俱到。要依靠科技，注重人才质量，培养一批优势项目，带动全市竞技项目的发展。要以市体校为龙头，以举重、游泳、田径为重点，带动摔跤、柔道、网球、体操、跳水等项目的，快速发展。县区要保持原有的传统优势项目，根据自己的实际情况，积极开展１—２个新兴拳头项目。
　　 ３．４科学管理教练员队伍，奖罚兑现，大力选拔优秀教练人才、管理人才、运动技术人才和科研人才。教练员、管理人员实施全员聘任制。严格控制非体育专业人员进入体育部门；严格控制非教练员在体校人员中占的比例：严格控制教练员不带训练的人数。
　　３．５转变观念，强化输送，狠抓拳头项目和尖子运动员，对有夺金牌实力的运动员要重点对待，特殊照顾，努力实现“精晶工程”。
　　３．６恢复市级比赛，对人数较少、项目开展不广泛，但又是省比赛项目的，可以规定一个成绩标准，按此标准进行录取名次，低于标准成绩不取名次，并对县区进行排名。
　　３．７进一步加强“钵教结合”，加强体校学生的文化学习，积极、主动地协调体育和教育部门的关系，广泛组织青少年学生参加体育比赛，促进省里对在市州级以上综合性运动会和全省性单项正式体育比赛中获得优异成绩的学生，继续实行升学加分和特招政策，逐步扩大体育加分项目。完善学校体育场地设施，充分利用学校师资和体育设施优势，积极开展田径、射击、球类等奥运会重点项目的课余训练，为永州市业余训练作出积极的贡献。

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