|
对幼儿女子体操选材中初始能力和心理素质指标的探讨
衡阳市体校 高 琪
衡阳市体育局 江月恒
前言：
由于基层缺乏先进的仪器和适当的标准，幼儿体操运动员选材中重外形和身体素质而忽视心理因素的现象十分普遍。本文试图就如何采用相关度较高的能够定量且易于操作的心理素质测试方法进行探讨，所采用的指标中又兼有初始运动能力：如握力、平衡能力、协调能力等体操运动必备的身体素质因素，故称之为“初始能力和心理素质指标”。
１、研究的目的
用简单的测试方法，对幼儿女子身体操苗子的心理素质进行评价、鉴别和分类，以便选拨出那些不仅形态、机能和身体素质，特别是心理素质都较优秀的苗子从事体操训练，为基层选材探索一套心理测试的简便易行的有效方法。
２、研究的对象：
年满３周岁不足４周岁的女性儿童１２６名。
３、研究的方法：
３．１进行意志、胆量、思维、表现、记忆五个方面的能力进行测试。
３．２将测试结果用统计学进行处理，按得分情况将样本分成３个组别。
３．３进行２４０学时的体操基本技能训练。
３．４对３个不同组别的情况进行对照。
３．５制订心理选材的简易评分方法。
４、测试方法与结果
４．１意志力（含握力）测试。
受试者双手握杠悬垂，计独立悬垂至掉杠时间，测试者从旁鼓励让受试者坚持尽可能长的时间。
表一
| 标准 |
10″以下 |
10″-15″ |
15″-20″ |
20″-25″ |
25″-30″ |
30″以上 |
| 分值 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 人数 |
10 |
12 |
21 |
28 |
27 |
18 |
|
４．２胆量（含平衡力）测试。
受试者站在高平衡木的一端向前行走，计前行距离。测试者从旁保护但不要触及受试者。
表二
| 标准 |
不敢站 |
敢站不敢走 |
走二、三步 |
走1/2 |
走3/3 |
走完全程 |
| 分值 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 人数 |
3 |
18 |
21 |
45 |
27 |
12 |
|
４．３表现力（含协调性）测试。
受试者单独表演一段歌舞。
表三
| 标准 |
不敢表演 |
家长哄劝 |
勉强表演 |
基本能演 |
主动表演 |
表现力强 |
| 分值 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 人数 |
3 |
18 |
21 |
45 |
27 |
12 |
|
４．４思维判断力测试
受试者看辩错图找出图中全部差异，计看图开始至找出全部差异的时间。
表四
| 标准 |
1″以下 |
50″-1′ |
40″-50″ |
30″-40″ |
20″-30″ |
20″以内 |
| 分值 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 人数 |
8 |
15 |
33 |
36 |
25 |
9 |
|
【上一页】【下一页】
|
