学校体育如何面向市场
摘 要 发挥学校体育优势，挖掘潜力，增强活力，自我创收，自我发展，补充体育经费的不足。适应社会，抓住机遇，深化学校体育改革。走学校体育内涵发展的道路，努力提高办学效率；逐渐进入社会主义市场经济的轨道。
关键词 学校体育 适应社会 面向市场
随着我国改革开放的深入发展，科学技术的进步和生产的现代化，以及人们生活水平的不断提高，体育活动已逐渐成为人们生活的重要部分，成为现代生活方式的标志之一。随着社会主义市场经济的建立，体育作为第三产业必将走向市场，也必将逐渐进入社会主义市场经济的轨道。
１ 学校体育应跳出原有的思维模式，要根据市场经济发展的规律与体育运动发展的特有规律，利用学校现有的人才资源和场地器材等资产资源，最大限度地满足广大师生和人民群众对体育运动的需求，积极参与与体育有关的经济活动，这是学校体育走向市场的必由之路。
体育是整个国民经济的一个组成部分，体育活动一方面要消耗一定的人力、物力、财力；另一方面，又可生产一定的产品或提供一定的服务。特别是学校体育不能直接转化为生产力而获得经济效益。故投资者往往见不到成效而不愿投资，加之国家财力有限，学校体育投入不足与师生体育需要急剧增长的矛盾便日益加剧。有相当部分学校的体育设施达不到要求，教学环境十分艰苦，再加上教师工资收入较低，很难调动体育教师的积极性，许多教师不安心工作，师资队伍流失严重。然而学校体育在学校教育中又具有极其重要的地位，因为学校体育课程是以发展学生身体，增进学生身心健康为目的的一种特殊的教育课程，它与德育课程、智育课程相配合，共同促进学生身心全面发展，是整个学校教育的一个方面。学校体育工作暂行规定中明确指出：学校教育质量，要德、智、体全面衡量，体育是学校教育的一个重要组成部分，必须予以重视。并要求学校体育要为青少年一代身心的健康成长，为增强中华民族的体质，为实现四化作出积极的贡献。学校体育的地位和作用与上述面临的困难形成了尖锐矛盾。如何改变现状？光靠等待政府投资显然是不行的，学校体育必须在新的历史时期依据自身的特点，自力更生，求生存、求发展。因而，学校体育面向市场是非常必要的。体育面向市场有以下三方面的作用，其一，它将大力推进改革开放深入发展，进一步解决学校体育深层次的矛盾和问题，有利于加快社会主义市场的发展和市场经济体制以及与其相适应的改革措施的建立。其二，它将有力地推动体育经营单位合理地配置生产要素，提高社会效益和经济效益。其三，它将有助于发挥学校体育优势，挖掘潜力，增强活力，自我创收，补充经费的不足，推动健身计划的实施。
２ 随着改革开放政策的日益深入，教育体制也正以市场为方向进行改革，自从实行“并轨”以来，学校打破了统包统分的分配制，实行双向选择，使学校教育面向市场，许多高校都是以市场需求为导向，有针对性地开设各种专业。这就是说学校必须根据市场需要，合理设置专业，面临这种情况，学校体育也必须适应其发展需要，发挥自身优势面向市场。
２．１．１ 客观物质条件较好物质条件较好是学校体育面向市场的一个有利条件。教师有较高的文化素养和科学知识，都有体育专业上的一技之长，能用其为教学和社会服务。只要人材使用得当，管理合理，在市场经济的环境中是可以发挥他们的才能为社会服务并取得经济效益的。体育设施较为齐全是又一有利条件。许多学校的场、馆、池以及其它体育设备在满足教学的同时，都已对社会开放，这不仅是经济建设的需要。也是全民健身计划的需要，在《全民健身身计划纲要》中明确指出“加强对现有体育场地设施的管理，提高使用率，除部分运动专用场地设施外，各种体育场地设施均应向社会开放，合理收费，并为残疾人参加健身活动提供便利条件”。
２．１．２ 观念的转变包括市场观念的建立和健身意识的形成两个方面。在经济浪潮的冲击下，体育正在为社会提供健身、育人、观赏、娱乐的综合性服务，学校体育也不应例外。随着市场经济的建立，教育改革的不断深化，学校体育也应由单一、封闭管理状态逐步向社会开放。另一方面，由于全民健身计划工程的开始实施，人们的健身意识有所加强，对健身的需求有所提高，而学校体育能够为全民健康计划作出较大的负责。因而观念的转变是学校体育面向市场的重要条件。
２．２ 制约因素学校体育面向市场的制约因素最主要的还是政策。因为学校并没有完全推向市场，仍以福利性为主，依靠政策拨款。这样，教师的工作缺乏动力，工作墨守成规。另一个制约因素是群众的观念和体育意识。随着科学技术的不断发展和人们的物质生活水平的不断提高，许多文明病也随之而来，这些文明病有许多虽为人们所知，但由于习惯和种种其它原因而没能引起人们重视，因而体育消费尚未成为人们的迫切需要，这也是制约因素之一。
３ 学校体育面向市场的举措
市场经济的建立是一个长期过程。江泽民总书记在党的十四大讲：“市场经济十年搞成初步框架，三十年比较成熟完善”。体育市场的形成要与之相适应，学校体育走向市场在近期内的举措是：
３．１ 面向学生市场
学生是一个很大的市场，在这个市场中，学校体育应注重其社会效益和经济效益。首先是社会效益，学生通过体育课程的学习，增强了体质，增进了身心健康，养成了体育锻炼习惯，提高了运动水平和能力，这是学校体育所产生的社会效益，是党的教育方针所指。同时学校体育还应重视其经济效益，利用业余时间对学生实行有偿服务。有偿服务有其综合意义，其一，可以培养学生广泛的体育兴趣，学到课堂上学不到的东西，如早冰、台球等等。其二，可解决部分教育经费不足的问题，在目前体育经费严重不足的情况下，单靠行政拨款是远不能维持教学、训练、比赛以及其它体育活动的开展，我们知道，体育活动与经济是不可分割的，一个国家，体育的强弱与其国民经济水平是密切相关的。体育与经济是紧密联系的，而目前在体育经费不足的情况下，为进一步办好学校体育，实施有偿服务是切实可行的。其三，充分调动教师的积极性，教师在完成正常教学任务的情况下，利用业余时间，发挥自己所学专长，开办各种学生喜爱的学习班，进行有偿服务，不仅使学生掌握了自己所喜爱项目的技术，也提高了教师的业务能力，同时还可以利用所获得的收入开设更多、更新、更适合学生的体育项目。其四，可以最大限度地发挥场地器材设备的利用率。其五，实施有偿服务，使学生能够依据自己的意愿学会更多锻炼身体的方法，学生的学习积极性得以提高，养成经常从事体育锻炼的习惯达到“终身体育”的目的。面向学生市场的项目因地区特点而各不相同，凡学生喜爱、能够锻炼身体的项目和其它辅助手段都可行，如健美健身班、交际舞班、旱冰、台球、网球和各种球类班、武术班、气功班等等，可推销体育服装、运动器材，乃至成立各种协会、俱乐部等等，只要在正确思想的引导下，学生市场一定会蓬勃兴起的。
３．２ 面向社会市场
随着“全民健身计划”的深入开展，学校体育将不断发挥其人力、物力等优势面向社会这个大市场，广泛开辟健身娱乐市场，举办各种类型的学习班，开办辅导站，咨询服务中心等等，以利群众性体育的蓬勃开展。同时，还可以利用人才优势，开发新的体育健身器材产品、训练器材产品、教学器材产品、新型健身饮料、运动服装等等为社会服务的项目。学校体育面向社会市场是一个综合而复杂的课题这里不作更多的讨论，但学校体育面向社会市场是能创造极高的社会效益和经济效益的。
总之，学校体育面向市场是当前形势下一种行之有效的方法，它既可以丰富学生课余文化生活，培养学生自觉锻炼的习惯，也可以充分调动广大教师的积极性，提高教学质量、提高学校体育设施的使用率，丰富群众性活动，实施全民健身计划，同时还能获得经济效益，更好地为学校体育服务。当然，学校体育步入市场，需要合理的措施和一整套科学的经营管理制度。随着改革开放的不断深入，学校体育面向市场必将对体育教育事业和全民健身计划的实施有着重要的作用。
本文作者 李远乐 湖南大学（４１００８２）
关键词 学校体育 适应社会 面向市场
随着我国改革开放的深入发展，科学技术的进步和生产的现代化，以及人们生活水平的不断提高，体育活动已逐渐成为人们生活的重要部分，成为现代生活方式的标志之一。随着社会主义市场经济的建立，体育作为第三产业必将走向市场，也必将逐渐进入社会主义市场经济的轨道。
１ 学校体育应跳出原有的思维模式，要根据市场经济发展的规律与体育运动发展的特有规律，利用学校现有的人才资源和场地器材等资产资源，最大限度地满足广大师生和人民群众对体育运动的需求，积极参与与体育有关的经济活动，这是学校体育走向市场的必由之路。
体育是整个国民经济的一个组成部分，体育活动一方面要消耗一定的人力、物力、财力；另一方面，又可生产一定的产品或提供一定的服务。特别是学校体育不能直接转化为生产力而获得经济效益。故投资者往往见不到成效而不愿投资，加之国家财力有限，学校体育投入不足与师生体育需要急剧增长的矛盾便日益加剧。有相当部分学校的体育设施达不到要求，教学环境十分艰苦，再加上教师工资收入较低，很难调动体育教师的积极性，许多教师不安心工作，师资队伍流失严重。然而学校体育在学校教育中又具有极其重要的地位，因为学校体育课程是以发展学生身体，增进学生身心健康为目的的一种特殊的教育课程，它与德育课程、智育课程相配合，共同促进学生身心全面发展，是整个学校教育的一个方面。学校体育工作暂行规定中明确指出：学校教育质量，要德、智、体全面衡量，体育是学校教育的一个重要组成部分，必须予以重视。并要求学校体育要为青少年一代身心的健康成长，为增强中华民族的体质，为实现四化作出积极的贡献。学校体育的地位和作用与上述面临的困难形成了尖锐矛盾。如何改变现状？光靠等待政府投资显然是不行的，学校体育必须在新的历史时期依据自身的特点，自力更生，求生存、求发展。因而，学校体育面向市场是非常必要的。体育面向市场有以下三方面的作用，其一，它将大力推进改革开放深入发展，进一步解决学校体育深层次的矛盾和问题，有利于加快社会主义市场的发展和市场经济体制以及与其相适应的改革措施的建立。其二，它将有力地推动体育经营单位合理地配置生产要素，提高社会效益和经济效益。其三，它将有助于发挥学校体育优势，挖掘潜力，增强活力，自我创收，补充经费的不足，推动健身计划的实施。
２ 随着改革开放政策的日益深入，教育体制也正以市场为方向进行改革，自从实行“并轨”以来，学校打破了统包统分的分配制，实行双向选择，使学校教育面向市场，许多高校都是以市场需求为导向，有针对性地开设各种专业。这就是说学校必须根据市场需要，合理设置专业，面临这种情况，学校体育也必须适应其发展需要，发挥自身优势面向市场。
２．１．１ 客观物质条件较好物质条件较好是学校体育面向市场的一个有利条件。教师有较高的文化素养和科学知识，都有体育专业上的一技之长，能用其为教学和社会服务。只要人材使用得当，管理合理，在市场经济的环境中是可以发挥他们的才能为社会服务并取得经济效益的。体育设施较为齐全是又一有利条件。许多学校的场、馆、池以及其它体育设备在满足教学的同时，都已对社会开放，这不仅是经济建设的需要。也是全民健身计划的需要，在《全民健身身计划纲要》中明确指出“加强对现有体育场地设施的管理，提高使用率，除部分运动专用场地设施外，各种体育场地设施均应向社会开放，合理收费，并为残疾人参加健身活动提供便利条件”。
２．１．２ 观念的转变包括市场观念的建立和健身意识的形成两个方面。在经济浪潮的冲击下，体育正在为社会提供健身、育人、观赏、娱乐的综合性服务，学校体育也不应例外。随着市场经济的建立，教育改革的不断深化，学校体育也应由单一、封闭管理状态逐步向社会开放。另一方面，由于全民健身计划工程的开始实施，人们的健身意识有所加强，对健身的需求有所提高，而学校体育能够为全民健康计划作出较大的负责。因而观念的转变是学校体育面向市场的重要条件。
２．２ 制约因素学校体育面向市场的制约因素最主要的还是政策。因为学校并没有完全推向市场，仍以福利性为主，依靠政策拨款。这样，教师的工作缺乏动力，工作墨守成规。另一个制约因素是群众的观念和体育意识。随着科学技术的不断发展和人们的物质生活水平的不断提高，许多文明病也随之而来，这些文明病有许多虽为人们所知，但由于习惯和种种其它原因而没能引起人们重视，因而体育消费尚未成为人们的迫切需要，这也是制约因素之一。
３ 学校体育面向市场的举措
市场经济的建立是一个长期过程。江泽民总书记在党的十四大讲：“市场经济十年搞成初步框架，三十年比较成熟完善”。体育市场的形成要与之相适应，学校体育走向市场在近期内的举措是：
３．１ 面向学生市场
学生是一个很大的市场，在这个市场中，学校体育应注重其社会效益和经济效益。首先是社会效益，学生通过体育课程的学习，增强了体质，增进了身心健康，养成了体育锻炼习惯，提高了运动水平和能力，这是学校体育所产生的社会效益，是党的教育方针所指。同时学校体育还应重视其经济效益，利用业余时间对学生实行有偿服务。有偿服务有其综合意义，其一，可以培养学生广泛的体育兴趣，学到课堂上学不到的东西，如早冰、台球等等。其二，可解决部分教育经费不足的问题，在目前体育经费严重不足的情况下，单靠行政拨款是远不能维持教学、训练、比赛以及其它体育活动的开展，我们知道，体育活动与经济是不可分割的，一个国家，体育的强弱与其国民经济水平是密切相关的。体育与经济是紧密联系的，而目前在体育经费不足的情况下，为进一步办好学校体育，实施有偿服务是切实可行的。其三，充分调动教师的积极性，教师在完成正常教学任务的情况下，利用业余时间，发挥自己所学专长，开办各种学生喜爱的学习班，进行有偿服务，不仅使学生掌握了自己所喜爱项目的技术，也提高了教师的业务能力，同时还可以利用所获得的收入开设更多、更新、更适合学生的体育项目。其四，可以最大限度地发挥场地器材设备的利用率。其五，实施有偿服务，使学生能够依据自己的意愿学会更多锻炼身体的方法，学生的学习积极性得以提高，养成经常从事体育锻炼的习惯达到“终身体育”的目的。面向学生市场的项目因地区特点而各不相同，凡学生喜爱、能够锻炼身体的项目和其它辅助手段都可行，如健美健身班、交际舞班、旱冰、台球、网球和各种球类班、武术班、气功班等等，可推销体育服装、运动器材，乃至成立各种协会、俱乐部等等，只要在正确思想的引导下，学生市场一定会蓬勃兴起的。
３．２ 面向社会市场
随着“全民健身计划”的深入开展，学校体育将不断发挥其人力、物力等优势面向社会这个大市场，广泛开辟健身娱乐市场，举办各种类型的学习班，开办辅导站，咨询服务中心等等，以利群众性体育的蓬勃开展。同时，还可以利用人才优势，开发新的体育健身器材产品、训练器材产品、教学器材产品、新型健身饮料、运动服装等等为社会服务的项目。学校体育面向社会市场是一个综合而复杂的课题这里不作更多的讨论，但学校体育面向社会市场是能创造极高的社会效益和经济效益的。
总之，学校体育面向市场是当前形势下一种行之有效的方法，它既可以丰富学生课余文化生活，培养学生自觉锻炼的习惯，也可以充分调动广大教师的积极性，提高教学质量、提高学校体育设施的使用率，丰富群众性活动，实施全民健身计划，同时还能获得经济效益，更好地为学校体育服务。当然，学校体育步入市场，需要合理的措施和一整套科学的经营管理制度。随着改革开放的不断深入，学校体育面向市场必将对体育教育事业和全民健身计划的实施有着重要的作用。
本文作者 李远乐 湖南大学（４１００８２）
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