１、形态发育的趋势
１、１生长加速趋势。百余年来，青年儿童的形态发育，呈现全球性生长加速趋势。据英国泰纳报导，１８８０年∽１９７０年间，美、英、瑞典等国青少年，平均每１０年身高增加１．５cm，体重增加０．５kg，被公认为生长加速的国际水平。又据日本文部省报导的资料计算，１９００∽１９７０年间，７∽１７岁学生的身高、体重，平均每１０年男生增加１．６９M，１．１９kg,女生增加１．６４cm、１．０４kg。据笔者计算，１９５２∽１９８５年间，湖南７∽２０岁学生的身高、体重，平均每１０年男生增加２．４８cm、１．１６kg女生增加１．８５cm、０．６０kg。男、女皆大于国际水平；除女生体重外，皆大于日本水平。
图１ 形态发育生长加速过程
图２ 湖南７－２０岁不同年龄学生身高、体重平均增长量
据资料分析，整个生长加速过程，大致可以分为加速、稳定、减慢、停滞等四个阶段（图１）。例如日本学生，５０∽５５年为加速阶段，５５∽７０年为稳定阶段，７０∽８４年为减慢阶段，其后进入停滞阶段，已不再长高、增重。欧美学生早已进入停滞阶段。
湖南与日本，同处亚洲东部，同属黄种人，同有类似的文化传统和生活习惯，因而具有类同的生长加速规律。历史资料显示，湖南学生的身高、体重、５０年代中期已开始生长加速，但由于暂时困难、文化大革命的影响，以致６０年代的形态均值，低于５２年水平，增长量曲线呈Ｖ形（图２），因而７０年代末才完加速阶段，８０∽９５年为稳定阶段，２０００年才进入减慢，停滞阶段，表明了湖南学生的形态发育，８５∽９１年间处于生长加速稳定阶段中期，具有较大加速潜力。
１、２ 生长加速状况。８５∽９１年六年间，湖南７∽１７岁学生的身高、体重、平均每１０年的增长值量，按城男、乡男、城女、乡女次序，身高依为１．９５、２．０３、１．４３、１．３９cm，体重依次为２．２９、１．４５、１．３６、１．０６kg皆大于生长加速国际水平，身高依次为２．１７、２．２５、１．５７、１．５５倍，体重依次为７．９６、４．８４、４．５４、１．７７倍。上述表明，湖南儿少学生身高、体重的生长加速，体重＞身高，男生＞女生，多为城市＞乡村，均大于日本学生７８∽８４年加速水平，接近十六省、市７９∽８５年的加速水平。
又如T检验结果显示，７∽１７岁１１个年龄组，六项指标的２６４个均值，有２５２个为９１＞８５年，占９５．５％，其中有１６１个（６０．９８％）为ｐ＜０．０１，２２个（８３３％）为ｐ<０．０５，两者合占６９．３％；仅有１２个为９１＜８５年，占４．５％，其中仅５个（１．９%）呈显著性差异。
综合前述，湖南学生的形态发育，呈现起点低，潜力大、加速快、幅度大等特点。
表 １ 湖南（９１）、全国（８５）、日本（８４）学生形态均值比较
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２、１儿少均值明显提高，青年均值有所下降。六年间，六项形态指标，７∽１７岁均值皆有一定提高，尤其身高、坐高、体重有明显提高。例如身高、体重的城乡合并均值，男生分别平均增大２．０１cm、１．９３kg，女生分别平均增大１．４１Cm、１．２２kg。１８∽２２岁均值，几乎皆有所下降，例如身高、体重的城乡合并均值，男生分别平均下降０．４７ｃｍ、０．１７kg，女生分别平均下降０．２６cm、１．１４kg，男生身高、女生体重下降较多。因此，从整体上估价，湖南学生的形态发育水平，７∽１７岁为９１>８５年；１８∽２２岁为９１<８５年。
２、２儿少均值已达到全国８５年平均水平。例如表１、图３所示，身高、体重、胸围的城乡合并均值，大致是男生１６岁后的身高、体重，女生１６岁后的身高和２０岁后的体重，皆明显低于全国８５年均值，其余皆高于或接近全国８５年均值，表明整体上已达到全国８５年平均水平，是个快速的进步，但１８∽<２２岁，尤其１９∽２２岁大学生的形态发育，明显低于全国８５年水平。
２、３与日本学生的差距仍然较大。由表１、图３可知，湖南学生９１年的形态均值，几乎概大于日本学生８４年均值，且差值较大，青春期差值最大，尤其体重差值大于身高。例如１２岁均值，男、女身高分别低５．８２、５．３２cm；男、女体重分别低６．８０、７．５５kg，男、女胸围分别低４．８８、５．８６cm，而坐高均值差值较小。又如２２岁均值，男、女身高分别低４．１８、０．３２cm；男、女体重分别低９．５５、２．６３kg；男、女胸围分别低３．３０、２．３９cm而坐高均值，男、女分别大０．１０、２．４４cm。此外，坐高指数几乎概大于日本学生，维尔维克指数概小于日本学生。上述表明，湖南学生形态发育水平明显低于日本学生，差值较大，尤其下肢发育不充分，身材矮而轻，体格欠强壮。
加图片
图３湖南学生９１年身高、体重均值与湖南（８５）、全国（８５）、日本（８４）均值比较
３、形态发育的特点。
六年间，湖南学生的形态发育，呈现下述特点：儿少生长加速，青年生长停滞。主要表现为：①起点提高。例如７岁城乡男、女２４个均值，有１８个（７５％）为９１＞８５年，差异皆无显著性，表明学龄前儿童的形态发育水平有了明显提高。②小学时期生长加速快。例如１２岁城乡男、女的２４个均值，除乡男胸围外，皆是９１＞８５年，占９５．８％，其中２２个（９１．７％）呈显著性差异。又如７∽１２岁六项指标的增长量，除乡男胸围，城女肩宽外，皆是９１＞８５年。③中学日期继续增长，但后劲不足。例如１７、１８岁城乡男、女４８个形态均值，有３４个为９１＞８５年，占７０．０％，其中有２３个差异呈显著性，占４７．９％，表明中学后期仍有一定增长。然而，１３∽１８岁的增长量，六项指标几乎是９１＜８５年，表明增长潜力有所减少，后劲不足。④大学日期形态发育停滞。例如１９∽２２岁的大学生，共计９６个形态均值，仅有３４个为９１＞８５年，占３５．４％，其中仅有２个呈显著性差异；６２个为９１≤８５年，占６４．４％，其中２５个呈显著性差异，占２６．０％。表明大学生的形态发育整体水平，为９１＜８５年。大学生形态发育水平低下，可能同快增年龄前移，导致减缓期增长潜力减小，过早进入停滞期有关；也同大学招生录取中，只注重文化择优有关。可见，大学生的形态发育水平低下，应引起关注！
３、２ 形态指标快增年龄仍有前移趋势。如表２所示，六年间六项形态指标的２４个差值，快增期有１３个（占５４．２%），高峰期有１５个（占６２．５%）前移１年，个别前移２年，致使六项形态指标的综合快增、高峰期，皆前移１年。此外，快增期的增长量和高峰期的峰值，各有１８个（占７５％）为９１＞８５年，快增、高峰期年龄的前移，伴有增长量提高的现象，会导致快增期后增长潜力减少，后劲不足，预示性成熟提早到来，减缓停滞期年龄前移。
表 ２ 湖南学生８５、９１年快增高峰期年龄比较
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指标 |
类 别 |
男
生 |
女
生 |
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|
快
增 期 |
高
峰 期 |
快
增 期 |
高
峰 期 |
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|
８５ |
９１ |
差 |
８５ |
９１ |
差 |
８５ |
９１ |
差 |
８５ |
９１ |
差 |
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|
身高 |
城市 乡村 |
１１-１３ １２-１４ |
１１-１３ １１-１３ |
０ -１ |
１３ １２ |
１２ １２ |
-１ ０ |
９-１１ １０-１２ |
８-１０ １０-１２ |
-１ ０ |
１１ １２ |
１０ １１ |
-１ -１ |
|
坐高 |
城市乡村 |
１２-１４ １２-１４ |
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